ilmahpakzad

خودتان را امتحان کنید :

این مطالعه در سال 2010 یکی از عادات مطالعه ترجیحی نبل را تأیید می کند. قبل از آزمون های بزرگ، مادرش او را در مورد مطالب مورد سوال قرار داد. او می گوید: «اکنون می دانم که این تمرین بازیابی بود. "این یکی از بهترین راه هایی است که می توانید مطالعه کنید." وقتی نبل بزرگتر شد، خودش را امتحان کرد. به عنوان مثال، او ممکن است تعاریف را در دفترچه خود بپوشاند. سپس سعی کرد معنی هر اصطلاح را به خاطر بیاورد.فرهنگی اجتماعی سیاسی

راسون و دیگران در مطالعه آگوست 2020 در آموزش و یادگیری نشان دادند که چنین تمرین بازیابی می تواند تقریباً به همه کمک کند. این تحقیق شامل دانشجویان با مشکل توجه به نام ADHD بود. مخفف اختلال کمبود توجه بیش فعالی است. به طور کلی، بازیابی به دانش‌آموزان مبتلا به ADHD و آن‌هایی که این اختلال را نداشتند به همان اندازه به خوبی کمک کرد.

سانا پیشنهاد می‌کند: «هر بار که اطلاعات جدیدی یاد می‌گیرید، یک دسته فلش کارت ایجاد کنید. "سوالات را در یک طرف و پاسخ ها را در طرف دیگر قرار دهید." او می گوید که دوستان حتی می توانند از طریق تلفن همدیگر را امتحان کنند.

نبل می افزاید: «سعی کنید به روشی که معلم سؤال می کند، خودتان را امتحان کنید.هنر و میراث فرهنگی

او می گوید، اما واقعاً خودتان و دوستانتان را کباب کنید. و این دلیل است. او بخشی از تیمی بود که از دانش آموزان می خواست برای هر دوره کلاس یک سوال مسابقه بنویسند. سپس دانش آموزان به سؤالی از همکلاسی دیگری پاسخ می دادند. داده‌های اولیه نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در آزمون‌های بعدی بدتر از زمانی که سؤالات آزمون روزانه از معلم می‌آمدند، عمل کردند. تیم نبل هنوز در حال تجزیه و تحلیل داده ها هستند. او مشکوک است که سؤالات دانش آموزان ممکن است خیلی ساده باشد.

او خاطرنشان می کند که معلمان اغلب عمیق تر می کاوند. آنها فقط تعاریف نمی خواهند. اغلب، معلمان از دانش آموزان می خواهند که ایده ها را با هم مقایسه کنند. که نیاز به تفکر انتقادی دارد.

خودتان را امتحان کنید :

این مطالعه در سال 2010 یکی از عادات مطالعه ترجیحی نبل را تأیید می کند. قبل از آزمون های بزرگ، مادرش او را در مورد مطالب مورد سوال قرار داد. او می گوید: «اکنون می دانم که این تمرین بازیابی بود. "این یکی از بهترین راه هایی است که می توانید مطالعه کنید." وقتی نبل بزرگتر شد، خودش را امتحان کرد. به عنوان مثال، او ممکن است تعاریف را در دفترچه خود بپوشاند. سپس سعی کرد معنی هر اصطلاح را به خاطر بیاورد.فرهنگی اجتماعی سیاسی

راسون و دیگران در مطالعه آگوست 2020 در آموزش و یادگیری نشان دادند که چنین تمرین بازیابی می تواند تقریباً به همه کمک کند. این تحقیق شامل دانشجویان با مشکل توجه به نام ADHD بود. مخفف اختلال کمبود توجه بیش فعالی است. به طور کلی، بازیابی به دانش‌آموزان مبتلا به ADHD و آن‌هایی که این اختلال را نداشتند به همان اندازه به خوبی کمک کرد.

سانا پیشنهاد می‌کند: «هر بار که اطلاعات جدیدی یاد می‌گیرید، یک دسته فلش کارت ایجاد کنید. "سوالات را در یک طرف و پاسخ ها را در طرف دیگر قرار دهید." او می گوید که دوستان حتی می توانند از طریق تلفن همدیگر را امتحان کنند.

نبل می افزاید: «سعی کنید به روشی که معلم سؤال می کند، خودتان را امتحان کنید.هنر و میراث فرهنگی

او می گوید، اما واقعاً خودتان و دوستانتان را کباب کنید. و این دلیل است. او بخشی از تیمی بود که از دانش آموزان می خواست برای هر دوره کلاس یک سوال مسابقه بنویسند. سپس دانش آموزان به سؤالی از همکلاسی دیگری پاسخ می دادند. داده‌های اولیه نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در آزمون‌های بعدی بدتر از زمانی که سؤالات آزمون روزانه از معلم می‌آمدند، عمل کردند. تیم نبل هنوز در حال تجزیه و تحلیل داده ها هستند. او مشکوک است که سؤالات دانش آموزان ممکن است خیلی ساده باشد.

او خاطرنشان می کند که معلمان اغلب عمیق تر می کاوند. آنها فقط تعاریف نمی خواهند. اغلب، معلمان از دانش آموزان می خواهند که ایده ها را با هم مقایسه کنند. که نیاز به تفکر انتقادی دارد.